Les doigts

Je crois que les doigts peuvent être un beau sujet de thématique avec les enfants. En abordant des bricos avec ce thème et aussi en développant leur dextérité par le tracé de leur main et doigts.

J'ai trouvé ceci sur un site qui m'a donné l'idée d'aborder cette thématique.

Voici ma trouvaille:

Connaître les doigts de la main

Écrit par Fabienne

Samedi, 03 Janvier 2009 06:31

Jeux de mains, jeux de vilains malins !... Qui a dit un jour que les jeux de mains étaient forcement des jeux de vilains ? Apprenons les doigts de la main à l'enfant, même s'il ne parle pas encore, il comprend. Les mots qu'il entend aujourd'hui contribueront au vocabulaire qu'il aura ensuite. Cliquez sur « Lire la suite » pour avoir le récit accompagné d'images. Les câlins de la main. Madame la main est bien embêtée ! Tous les doigts sont fâchés : Tapoter doucement sur tous les doigtd... Montrer les doigts au fur et à mesure qu'on parle d'eux. - 1 Monsieur le pouce se trouve trop gros, 2 monsieur l'index est fatigué de toujours montrer, 3 monsieur le majeur se trouve trop grand 4 monsieur l'annulaire est trop serré, 5 et le petit auriculaire se trouve trop riquiqui, Pour qu'ils soient tous contents caresser chaque doigt tout doucement et finir par une caresse de tous les doigts ensemble. Je leur fais un câlin tout doucement... Ils sont tous contents ! FIN Si l'enfant parle, dès qu'il commence à connaître le récit, ne pas hésiter à le faire participer en vous arrêtant en court et : Ha ! Comment s'appelle t-il celui-là ? J'ai oublié... Je prononce aussi les chiffres : un monsieur le pouce..., deux monsieur l'index... Je suis persuadée que cela les familiarise avec le dénombrement.

Connaître les doigts de la main

Écrit par Fabienne

Samedi, 03 Janvier 2009 06:31

Jeux de mains, jeux de vilains malins !... Qui a dit un jour que les jeux de mains étaient forcement des jeux de vilains ? Apprenons les doigts de la main à l'enfant, même s'il ne parle pas encore, il comprend. Les mots qu'il entend aujourd'hui contribueront au vocabulaire qu'il aura ensuite. Cliquez sur « Lire la suite » pour avoir le récit accompagné d'images. Les câlins de la main. Madame la main est bien embêtée ! Tous les doigts sont fâchés : Tapoter doucement sur tous les doigtd... Montrer les doigts au fur et à mesure qu'on parle d'eux. - 1 Monsieur le pouce se trouve trop gros, 2 monsieur l'index est fatigué de toujours montrer, 3 monsieur le majeur se trouve trop grand 4 monsieur l'annulaire est trop serré, 5 et le petit auriculaire se trouve trop riquiqui, Pour qu'ils soient tous contents caresser chaque doigt tout doucement et finir par une caresse de tous les doigts ensemble. Je leur fais un câlin tout doucement... Ils sont tous contents ! FIN Si l'enfant parle, dès qu'il commence à connaître le récit, ne pas hésiter à le faire participer en vous arrêtant en court et : Ha ! Comment s'appelle t-il celui-là ? J'ai oublié... Je prononce aussi les chiffres : un monsieur le pouce..., deux monsieur l'index... Je suis persuadée que cela les familiarise avec le dénombrement.

Connaître les doigts de la main

Écrit par Fabienne

Samedi, 03 Janvier 2009 06:31

Jeux de mains, jeux de vilains malins !... Qui a dit un jour que les jeux de mains étaient forcement des jeux de vilains ? Apprenons les doigts de la main à l'enfant, même s'il ne parle pas encore, il comprend. Les mots qu'il entend aujourd'hui contribueront au vocabulaire qu'il aura ensuite. Cliquez sur « Lire la suite » pour avoir le récit accompagné d'images. Les câlins de la main. Madame la main est bien embêtée ! Tous les doigts sont fâchés : Tapoter doucement sur tous les doigtd... Montrer les doigts au fur et à mesure qu'on parle d'eux. - 1 Monsieur le pouce se trouve trop gros, 2 monsieur l'index est fatigué de toujours montrer, 3 monsieur le majeur se trouve trop grand 4 monsieur l'annulaire est trop serré, 5 et le petit auriculaire se trouve trop riquiqui, Pour qu'ils soient tous contents caresser chaque doigt tout doucement et finir par une caresse de tous les doigts ensemble. Je leur fais un câlin tout doucement... Ils sont tous contents ! FIN Si l'enfant parle, dès qu'il commence à connaître le récit, ne pas hésiter à le faire participer en vous arrêtant en court et : Ha ! Comment s'appelle t-il celui-là ? J'ai oublié... Je prononce aussi les chiffres : un monsieur le pouce..., deux monsieur l'index... Je suis persuadée que cela les familiarise avec le dénombrement.

Qui a dit un jour que les jeux de mains étaient forcement des jeux de vilains ?

Apprenons les doigts de la main à l'enfant, même s'il ne parle pas encore, il comprend. Les mots qu'il entend aujourd'hui contribueront au vocabulaire qu'il aura ensuite.

Madame la main est bien embêtée !
Tous les doigts sont fâchés :
Tapoter doucement sur tous les doigtd...

Montrer les doigts au fur et à mesure qu'on parle d'eux.


1 Monsieur le pouce se trouve trop gros,
2 monsieur l'index est fatigué de toujours montrer,
3 monsieur le majeur se trouve trop grand
4 monsieur l'annulaire est trop serré,
5 et le petit auriculaire se trouve trop riquiqui,

Pour qu'ils soient tous contents
caresser chaque doigt tout doucement et finir par une caresse de tous les doigts ensemble.
Je leur fais un câlin tout doucement...

Ils sont tous contents !

FIN!

Si l'enfant parle, dès qu'il commence à connaître le récit, ne pas hésiter à le faire participer en vous arrêtant en court et : Ha ! Comment s'appelle t-il celui-là ? J'ai oublié...

Je prononce aussi les chiffres : un monsieur le pouce..., deux monsieur l'index...
Je suis persuadée que cela les familiarise avec le dénombrement.

Tu as mis le texte au moins 4 fois, on est pas des ti enfant, pas besoin de répéter et répéter. Je te taquine!

isab a écrit:

Tu as mis le texte au moins 4 fois, on est pas des ti enfant, pas besoin de répéter et répéter. Je te taquine!

brind'amour es-ce que ça va ? tite question....es-ce que tu te rappelles que tu l'as mis 4 fois ? et autre tite question...es-ce que tu es au courant qu'il existe une tite fondation concernant les pertes de mémoire ? désolée j'ai oublié le nom de la tite fondation